Цели игры:
пропаганда здорового образа жизни;
профилактика курения, пьянства, наркомании.
стойки лекционные,
плакаты о вреде пьянства, курения, наркотиков;
бумага, фломастеры;
жетоны, коробка;
призы для награждения.
Ход игры
1 этап
Продолжи:
Капля никотина убивает... (лошадь или муху)
Кто из русских правителей запретил курение? (Иван Грозный или царь Михаил Фёдорович )
Что варили Балбес, Бывалый и Трус в лесу? (компот или самогон )
Продолжите “Человек - это венец... (короля или природы )
Часто при курении повышается... (артериальное давление или атмосферное давление)
Продолжите “Много вина - мало... (ума или денег)
Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей? (Васко да Гамма или Христофор Колумб )
На сколько минут укорачивается жизнь курильщика после каждой выкуренной сигареты? (на 15 минут или на 1О минут)
Что разрушает вирус иммунодефицита? (иммунную систему или выделительную систему)
Продолжи “Курильщик - сам себе... (могильщик или доброжелатель)
По какой причине в России было запрещено курение? (из-за частых пожаров или из-за одурманивания народа)
Известный хирург Фёдор Углов утверждал, что после приёма спиртного в коре головного мозга остаётся... (кладбище нервных клеток или заряд бодрости и веселья)
Существует ли вакцина против СПИДа и ВИЧ-инфекции? (нет или да)
Продолжи “Муж пьёт - полдома горит, жена пьёт - весь... (дом горит)
Что поражается у курильщика, прежде всего? (сосуды или легкие )
Продолжи “Пьяный человек - не человек, ибо он потерял... (разум или кошелек)
По какой причине в России Пётр I разрешил курение табака? (с целью оздоровления людей или развития экономики )
В каком фильме Леонида Гайдая герой учит молодёжь танцевать твист, туша окурки то одной, то другой ногой? (“Брильянтовая рука” или “Кавказская пленница”)
Сколько литров табачного дёгтя проходит за 1О лет через дыхательные пути курильщика (8 литров или 5 литров)
Никотин - это яд, который особенно влияет на… (рост или зрение)
Кто самое слабое звено?
У кого не сложилась игра?
Кто покинет нашу команду?
Пришла пора определить самое слабое звено.
(первый игрок покидает команду )
2 этап
Что делали по закону, который издал китайский император Ву Вонг в 1220 году, уличенным в пьянстве? (подвергали смертной казни или изгоняли из страны)
В каком слове увековечил свое имя Жак Нико? (никотин)
Продолжите “Хлеб на ноги ставит, а вино… (валит)
Писатель Василий Белов назвал курящих женщин… (гусынями или курицами )
Образование раковых опухолей у курильщика вызывают содержащийся в сигарете… (никотин или радиоактивный полоний )
Болезнь, которую называют “чумой XX века”? (рак или СПИД )
Наркотики – это химические вещества, оказывающие воздействие на… (нервную систему или органы пищеварения)
Кто из известных русских писателей сказал такую фразу: “Редкий вор, убийца совершает свое дело трезвым”. (Л.Н. Толстой или А.П. Чехов)
Сколько вредных веществ попадает в организм человека при курении? (около 10 или около 30 )
Кто из поэтов зовет на борьбу такими строчками:
“Чтоб хозяйство твое не скрутил самогон,
Чтоб отрава в гроб не свела, -
Самогонщиков из деревни вон!
Вон из хутора! вон из села!” (В.В. Маяковский или С.А. Есенин)
Какое количество наркоманов насчитывается в России? (более 10 млн. человек или более 5 млн. человек)
Смола, образующаяся при сгорании табака, вызывает… (отравление или опухоли )
Сколько человек в год один наркоман может вовлечь в наркозависимость? (15 человек или 9 человек)
Какую проблему обостряет рост наркомании? (гриппа или СПИДа )
Какое количество россиян ежегодно уносит “эпидемия” моды курения? (около 100 тысяч человек или 400 тысяч человек )
Какое воздействие оказывает алкоголь на центральную нервную систему? (положительное или отрицательное )
Пора подвести итоги.
Кто оказался не у дел?
Кто подводит команду?
Определите, кто “самое слабое звено?”
3 этап
Рак легкого у курящих встречается чаще, чем у некурящего… (в 30 раз или 15 раз)
Кому из русских поэтов принадлежат слова: “Человек пьющий ни на что не годен”? (М.Ю. Лермонтову или А.С. Пушкину )
“Наркотик” - греческое слово. Что оно означает? (одурманивающий или привлекающий)
Какому народу принадлежит такая поговорка: “Внешность человека отражается в зеркале, а душа – в водке”? (корейскому или русскому)
Кто из мировых знаменитостей стал жертвой пагубной страсти к наркотикам? (Элвис Пресли или Арнольд Шварценеггер)
Назовите болезнь заядлых курильщиков? (кашель или бронхит )
Во сколько раз смертность детей в пьющих семьях выше, чем в непьющих? (в 2 раза или в 3 раза )
Что помогает сохранить и укрепить здоровье людей? (спорт, ЗОЖ)
Во сколько раз увеличилась смертность детей от передозировки наркотиками?(в 42 раза или в 17 раз)
Какое количество лабораторий было выявлено за последние 4 года, производящих наркотики, и в которых шла работа над созданием новых?(более 100 или более 300)
Какое количество табачного дегтя содержится в 1 кг табака, который человек выкуривает за месяц? (70 мл. или 90 мл.)
Почему подростки пробуют наркотики?
Завершение 3 этапа
Пора подвести итоги.
Кто на сей раз оказался хуже всех?
Кто подводит всю команду?
Кому предстоит покинутьигру?
4 этап (заключительный)
Каждый из оставшихся игроков должен набрать наибольшее количество правильных ответов.
| 1. - Продолжите: “Пить вино так же вредно, как принимать… | (яд) |
| - Курение – это частые болезни и преждевременная… | (смерть) |
| 2. - Выпил водки на копейку, а дури прибавилось на… | (пятак) |
| - Не бывает свадьбы без гостей, похорон без слез, а пьянства без… | (драки) |
| 3. - Кто такой “пассивный курильщик”? | (человек, вдыхающий сигаретный дым) |
| - Как расшифровать слово “СПИД”? | (синдром приобретенного иммунодефицита) |
| 4. - Кто такой токсикоман? | (человек, вдыхающий отравляющие вещества) |
| - Почему после употребления алкогольных напитков сохнут губы, пересыхает во рту, появляется чувство жажды? | (спирт отнимает воду у организма) |
| 5. - Что такое иммунитет? |
(способность организма противостоять возбудителям различных инфекций и убивать опухолевые клетки)
Какие главные угрозы здоровью людей ты бы выделил?
(плохая экология, пьянство, курение, наркомания)
Подведение итогов игры
Участник, набравший больше всех очков, получает приз.
Дополнительные вопросы:
| - пьянство – верный спутник… | (хулиганства) |
| - вино – враг… | (печени) |
| - где опьянение, там и… | (преступление) |
| - курение – это скрытая… | (наркомания) |
| - вечером пьяница – утром… | (лентяй) |
| - кто курит табак, тот хуже… | (собаки) |
| - курить – здоровью… | (вредить) |
| - кто не курит и не пьет, тот здоровеньким… | (растет) |
| - любить курение – вредить… | (сердцебиению) |
| - поскорей бросай курить, чтобы рост… | (не прекратить) |
| - сначала человек пьет вино, а потом вино пьет… | (человека) |
| - вино полюбил, семью… | (разорил) |
| - бочка вина ядом… | (полна) |
| - водка не питает, а кто ее пьет… | (голодает) |
| - кто пьет до дна, тот живет… | (без ума) |
Подведение итогов игры
Участник, набравший больше всех очков является победителем
КВН-игра "Здоровая планета в наших руках"
: Добрый вечер! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы как можно больше узнать о здоровье и научиться применять те знания, которые имеются. Итак, условия вечера: от каждого класса приглашаются команды из 5-ти человек, включая капитана.
(Приглашается одна параллель классов, создаются команды, которые занимают заранее приготовленные места на сцене).
Ведущий: Здоровье - это здоровый организм. А любой организм состоит из клеток. Ваша задача сохранить и приумножить количество здоровых клеток. Поэтому за правильно, успешно и полностью выполненное задание вы будете получать определенное количество здоровых клеток. А решать, каким числом здоровых клеток вас наградить, будет наше компетентное жюри, так называемый "банк донорских клеток» в составе: директора гимназии, зам. директора по воспитательной работе, фельдшера, педагога-психолога, социального педагога. Победителем станет наиболее здоровый организм, т.е. та команда, которая наберет наибольшее количество здоровых клеток. Итак, начнем:
I. Конкурс "Это мы".
Нужно придумать название команды, в котором отражалась бы суть темы вечера и объяснить свой выбор.
Время на обдумывание - три минуты. Наибольшее количество клеток, которое вам может присудить жюри - до 5 здоровых клеток.
II. Конкурс - разминка.
Один из членов команды вытягивает из конверта ведущего по 2 вопроса, затем дается время всем командам, они отвечают на данный вопрос с пояснениями.
За каждый верный ответ команда может получить до 10 здоровых клеток. Если ответ неверный - ведущий дает правильный ответ, поясняя его.
Примерный перечень вопросов и ответов.
1. Вопрос: К несчастью, иногда прием наркотиков, даже если Вы их пробуете первый раз в жизни, приводит к смертельному исходу. Назовите самую распространенную причину летального исхода?
Ответ: ПЕРЕДОЗИРОВКА. Информация к размышлению: зачастую смертельное для организма количество наркотика индивидуально для каждого человека. И на вопрос, когда откажет Ваше сердце, легкие или печень, не может ответить никто.
2. Вопрос: Наркотики - это всегда расходы, и с течением времени они все увеличиваются и увеличиваются. Чем дольше человек принимает наркотики, тем труднее ему добывать деньги законным путем. Как называется в Уголовном кодексе РФ хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием?
Ответ: МОШЕННИЧЕСТВО. Информация к размышлению: диапазон наказания - от 200 минимальных размеров оплаты труда до лишения свободы до 10 лет с конфискацией имущества.
3. Вопрос: Использование при приготовлении наркотиков растворителей уничтожает в организме клетки - производители белков, отвечающие за иммунитет. Какой внутренний орган человека страдает при этом больше всего?
Ответ: ПЕЧЕНЬ. Информация к размышлению: уничтожение белков, ответственных за иммунитет, можно сравнить со СПИДом. В результате отсутствия таких клеток в организме наркоман не в состоянии сопротивляться многим заболеваниям (от воспаления легких до тромбофлебитов).
4. Вопрос: Что, по одной народной китайской мудрости, приносит сто горестей и одну радость?
Ответ: АЛКОГОЛЬНЫЕ НАПИТКИ.
5. Вопрос: Одно из правил противопожарной безопасности по-болгарски звучит: «Не пушете в леглото!» Переведите его на русский язык.
Ответ: НЕ КУРИТЕ В ПОСТЕЛИ!
6. Вопрос: Какая способность организма утрачивается вследствие поражения клеток печени и заражения СПИДом как заболеванием, сопутствующим наркомании.
Ответ: ИММУНИТЕТ. Информация к размышлению: СПИД - это неизлечимое заболевание (по крайней мере, пока). Избавиться от наркозависимости очень и очень сложно. Поражение иммунной системы делает человека беззащитным перед самыми простыми заболеваниями.
7. Вопрос: Врачи считают, что это самое доступное из всех веществ, к которым у человека вырабатывается наркотическая привязанность. Что это?
Ответ: НИКОТИН.
8. Вопрос: Многие наркотики, а особенно психостимуляторы и барбитураты, отрицательно и пагубно действуют на головной мозг, печень, а особенно на сердечно-сосудистую систему. Какова причина летального исхода у таких наркоманов, которая встречается довольно часто?
Ответ: ОСТАНОВКА СЕРДЦА. Информация к размышлению: инфаркты миокарда в основном случаются у пожилых людей вследствие изношенности сердечной мышцы с возрастом. У молодых инфаркты случаются как раз чаще всего из-за приема наркотиков. Стимуляторы «изнашивают» запас прочности, рассчитанный на десятилетия, в считанные годы.
9. Вопрос: Одним из самых опасных видов наркотика являются опиаты. Некоторые из таких веществ использовались в медицине (например, кодеин). Назовите вещество, которое использовалось как болеутоляющее и снотворное? Подсказка в подсказке: его название происходит от имени бога сна.
Ответ: МОРФИН. (Имя бога сна у древних римлян - Морфей). Информация к размышлению: морфин «вымывает» из организма кальций (выпадают зубы, гниют кости), при передозировке происходит ухудшение снабжения кислородом клеток головного мозга. Клетки мозга не восстанавливаются!
10. Вопрос: Результатом какого способа употребления наркотиков является сепсис?
Ответ: ИНЪЕКЦИЯ или внутривенный способ, т.к. сепсис - это заражение крови. Информация к размышлению: наркоманы редко используют одноразовые шприцы, часто все вместе используют один шприц и вместе с наркотиком получают целый букет заболеваний, самым страшным из которых является СПИД.
III. Конкурс "По статьям вашей газеты".
Домашнее задание: классам заранее было поручено подготовить газету-плакат о здоровом образе жизни, т.к. чаще всего данный вечер проводится в рамках декадника борьбы с вредными привычками или дней профилактики преступлений и правонарушений, влекущих за собой вред здоровью и угрозу жизни человека.
Командам нужно придумать девиз к газете и представить ее суть зрительному залу. Максимальное количество здоровых клеток можно получить:
за газету - до 10 здоровых клеток,
за представление залу - до 10 здоровых клеток,
за девиз - до 10 здоровых клеток.
Время 5 минут.
IV. Конкурс "Капитанов".
Каждому капитану необходимо придумать антирекламу по тематике вечера (присуждается до 10 здоровых клеток).
(В это время остальная команда участвует в следующем конкурсе).
V. Конкурс "Послание будущему поколению".
Команда без капитана пишет письмо будущему поколению. Время для подготовки 8-10 минут. Жюри может наградить лучшее письмо (или письма) 10 здоровыми клетками.
(Во время выполнения командами заданий конкурса 4 и 5 проводится игра со зрителями в зале).
Ведущий: Интересно, много ли знают зрители о здоровье? Ответьте на вопрос и тем самым добавьте количество здоровых клеток команде из вашего класса. За каждый правильный и аргументированный ответ вы получите 5 здоровых клеток, которые наш "Банк донорских клеток", т.е. жюри добавит к организму команды вашего класса. Итак, начали:
(Ведущий исправляет отвечающих, если ответ дали неверно,
и более полно комментирует его).
1. «Его покидает дух веры и благочестия, остается же в нем дух дерзости и порочности. Его будут проклинать Бог, ангелы и правоверные. Сорок дней его молитва не будет принята. В день Страшного суда лицо его будет черным, язык будет свисать изо рта, слюна стекать на его грудь, от жажды поднимается вопль из груди». В каком случае мусульманина ждет такое наказание. (Если принимает алкоголь).
2. Врачи считают, что самая распространенная заразная инфекционная болезнь в мире - это насморк. А что считается самой распространенной в мире незаразной инфекционной болезнью"? (Кариес).
3. Какая болезнь, по мнению греков, раскалывает ум и душу? (Шизофрения, греч. shizo - раскалываю, phren - душа, ум).
4. По данным Всемирной организации здравоохранения, одной из профессиональных болезней школьных учителей является полиоз. Болезнь эта не смертельна, но рано или поздно поражает каждого человека, за исключением некоторых счастливцев, которые сами тому не рады. Школьных учителей, однако, полиоз поражает раньше среднестатистического срока. Назовите основной симптом этой болезни. (Седые волосы, полиоз - это поседение, седеют все, кроме лысых).
5. По мнению американских медиков, эти существа являются главными переносчиками гриппа в США. Именно они ответственны за то, что каждый год осенью вспыхивают эпидемии. Кто они? (Школьники).
6. Изобретатель этого предрекает своему детищу две области применения - доставка почты и средство для похудения. Назовите современное название этого предмета. (Велосипед).
7. П. Брэгг говорит, что есть 9 докторов. Начиная с четвертого, это: естественное питание, голодание, спорт, отдых, хорошая осанка и разум. Назовите первых трех докторов, упомянутых Брэггом. (Солнце, воздух и вода).
8. О каком виде спорта говорится в остроумном английском изречении: «Это обмен знаниями при помощи жестов»? (О боксе).
9. Очень долгое время на Олимпийских играх в Древней Греции был один единственный вид легкой атлетики. Какой? (Бег).
10. Появлению этой спортивной игры помогло обыкновенное недозрелое яблоко. С Востока эта игра пришла в Европу. В позапрошлом веке ее привез английский герцог, поместье которого находилось недалеко от города, откуда и берет начало свое название эта игра. О какой спортивной игре идет речь? (Бадминтон).
11. В русский язык это слово пришло в конце XVIII веке из французского языка. Так первоначально называли срочную почту, доставлявшую письма, донесения специальными посыльными, которые сменяли друг друга в пути в определенных пунктах. Назовите это слово, которое в наши дни получило иное значение. (Эстафета).
(После представления конкурса 4 и 5 жюри подводит предварительные итоги и объявляет результаты конкурса залу, а в это время освобождается сцена для следующего конкурса).
VI. Конкурс "Мы не скажем, а покажем!"
Команды по желанию готовят номер художественной самодеятельности по тематике вечера. За каждый номер жюри выделяет не более 25 здоровых клеток. От каждой команды принимается не более 3-х номеров.
Подводятся итоги вечера, подсчитывается количество здоровых клеток.
Жюри объявляет результаты и награждает участников и победителей памятными подарками.
Ведущий: Благодарим вас за участие и не забывайте, что, как говорят врачи: "Болезнь легче предупредить, чем лечить". Наше здоровье в наших руках! Спасибо!
Эти упражнения и игры помогут участникам определить причины и опасность для человека такого явления, как "зависимость", в том числе, зависимость от психоактивных веществ.
“Что такое зависимость" (20 мин.)
Цель:
выявить уровень знаний участников; выяснить, как участники определяют понятие "зависимость"; дать определение зависимости.
Материалы:
листы бумаги, ручки на каждого участника, лист ватмана, маркер.
Участникам предлагается записать на листах бумаги ассоциации, которые возникают, когда они слышат слово "зависимость". После чего участники по кругу говорят записанные ими ассоциации, а ведущий на листе ватмана записывает их так, чтобы варианты не повторялись (варианты, которые повторяются, можно отмечать "галочками"). В результате обсуждения, тренер подводит группу к правильному определению понятия "зависимости", разъясняет его смысл.
"Ассоциации" (15 мин.)
Цель:
определить уровень знаний участников группы. Создать основу для более глубоко содержания работы и дискуссий.
Материалы:
ручки; листы бумаги на каждого участника.
В игре обязательно участвует вся группа. В ходе игры определяется исходное отношение группы к проблеме. Дается задание: "назовите 1-2 слова, которое приходят вам на ум, когда вы слышите "наркотики", "наркомания","зависимость". Игра может быть проведена в 2-х вариантах - устно или письменно.
1 вариант: участники по кругу высказывают 1-2 ассоциаций, которые вызывают эти слова.
2 вариант: участники получают по небольшому листку бумаги, на котором записывают свои ассоциации к этим словам.
После этого все названные ассоциации обсуждаются, выясняются причины возникновения подобных ассоциаций и описывается миф о наркомании в нашей культуре исходя из возникших ассоциаций.
"Провокационные тезисы"
Цель: выяснить, актуальна ли тема наркомании для подростков, и оценить их базовый уровень информированности.
Провокационные тезисы:
- Проблему наркомании решить нельзя, т.к. нет общества, свободного от наркотиков.
- Только у людей, живущих вне общества, возможны проблемы с наркотиками.
- Наркоманам нельзя помочь.
- Милиции следовало бы принимать более решительные меры в отношении наркоманов.
- Молодежь слишком мало информируют о наркотиках.
- Тому, кто стал наркоманом, не повезло.
- Наркотики нужно легализовать.
- Каждый человек хоть раз в жизни пробует наркотик.
- От марихуаны не развивается зависимость.
"Мифы" (30 мин.)
Цель: информировать участников, развеять мифы.
Материалы: таблички с надписями "да" - "нет".
Таблички прикрепить на противоположные стены. Зачитайте спорное утверждение, предложите участникам встать возле одной из табличек ("да" или "нет"). Каждый участник должен отстаивать свою точку зрения. После обсуждения разъясните спорные моменты (можно использовать статистические данные).
Мифы:
- Наркомания - вредная привычка.
- Достаточно 1 раз уколоться - и станешь наркоманом.
- Все наркоманы и проститутки - конченые люди.
- Марихуана безвредна.
- Наркомания неизлечима.
- Нельзя дружить с наркоманом.
- У каждого есть своя собственная зависимость.
- "Чистые наркотики безвредны".
- Легализация наркотиков приведет к снижению преступности.
- Не сам наркотик, а его запрет приводит к несчастью.
- Человек имеет право осознанно употреблять наркотики. Этим он не приносит вреда окружающим.
- Продажа наркотиков, контролируемая врачами, сможет с наименьшими потерями предотвратить привыкание к наркотикам.
Дискуссия "Мой друг зависим от наркотиков" (15 мин.)
Цель: выработать несколько различных стратегий поведения, которые позволяют не вступать в со-зависимые отношения с наркопотребителем; дают возможность сохранить личную безопасность и в то же время помочь близкому человеку.
Ведущий предлагает группе обсудить вопрос "Как следует строить отношения с другом, употребляющим наркотики?". Участники высказывают свои идеи и мысли на заданную тему. Высказывания могут обсуждаться и критиковаться в корректной форме. Главное, чтобы в результате дискуссии родилась стратегия, которая действительно будет работать. Ведущий направляет ход обсуждения, выявляет нелогичные и дискриминационные моменты, уточняет правильность понимания группой отдельных высказываний.
"Сюрприз" (25 мин.)
Цель:
выяснить и обсудить мотивы начала потребления наркотиков.
Материалы:
непрозрачная коробочка, морковка.
Ведущие кладут в непрозрачную коробочку или мешочек морковку. Участникам говорят, что то, что там лежит - "нельзя", "плохо", "запрещено", не объясняя причин. Коробочку кладут посередине круга. При этом ведущий говорит о том, что каждый участник может проявить себя по отношению к этой коробочке, как хочет.
Обычно больше половины участников выражают свое любопытство и заглядывают внутрь. Всем напоминают, что то, что лежит в коробочке - это "плохо", "нельзя", но, несмотря на это, многие не захотели принять это во внимание.
После этой игры целесообразно привести результаты исследований, которые показали бы реальные причины начала употребления наркотиков.
"Семья" (45 мин.)
Цель:
принять личное участие в решении проблемы, найти возможные стратегии выхода.
Материалы:
для того, чтобы ролевая игра прошла более естественно, можно заранее подготовить некоторые атрибуты для членов семьи.
Группа делится на две подгруппы. Каждая подгруппа должна придумать историю семьи, где кто-то страдает зависимостью от психоактивных веществ. Вся группа участвует в написании истории, распределении ролей. Задача каждого участника - найти способы решения проблемы и подумать, как лично он может повлиять на ситуацию. Группа разыгрывает ситуацию. После этого необходимо обсуждение наиболее приемлемых способов решения проблемы.
"Марионетка" (30 мин.)
Цель:
определить, что может чувствовать человек, когда им кто-то управляет, когда он не свободен.
Участники должны разбиться на тройки. Каждой тройке дается задание: два участника должны играть роль кукловода - полностью управлять всеми движениями куклы-марионетки, один участник будет играть роль куклы. Каждый участник должен побывать в роли куклы. Для каждой тройки расставляются два стула на расстоянии 1,5-3 метра. Цель "кукловодов" - перевести "куклу" с одного стула на другой. При этом человек, который играет "куклу", не должен сопротивляться тому, что с ним делают "кукловоды". Очень важно, чтобы на месте "куклы" побывал каждый участник.
Обсуждение:
Что чувствовали участники во время игры, когда были в роли "куклы"?
Понравилось ли им это чувство, комфортно ли им было?
Хотелось ли что-либо сделать самому?
"Вопросы" (15 мин.)
Цель:
выяснить информированность аудитории, спланировать информационный блок.
Ведущий обдумывает вопросы, которые записывают участники, на их основе планирует информационный блок на 3 дня.
Каждый пишет на листке бумаги вопрос(ы), на которые он хотел бы получить ответ в ходе семинара. Листочки с вопросам отдаются ведущему.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК
“СЛАБОЕ ЗВЕНО”
Класс: 8-9
Цели игры:
- пропаганда здорового образа жизни;
- профилактика курения, пьянства, наркомании.
Оформление:
- плакаты о вреде пьянства, курения, наркотиков;
- бумага, фломастеры;
- жетоны, коробка;
- призы для награждения.
Ход игры
На фоне музыки следует вступительное слово учителя, объясняются правила игры. В игре участвуют 5 учащихся. Поочерёдно учитель быстро задаёт каждому участнику вопросы.
Жюри в составе 3 учащихся подводят итоги после каждого раунда и исключают «слабое звено».
Ведущий: В эфире программа «Слабое звено». Каждый из 5 участников может выиграть приз. 4 из них уйдут ни с чем. Ведь раунд за раундом команда выберет самое слабое звено.
1 этап
Продолжи:
- Капля никотина убивает... (лошадь или муху)
- Кто из русских правителей запретил курение? (Иван Грозный или царь Михаил Фёдорович )
- Что варили Балбес, Бывалый и Трус в лесу? (компот или самогон )
- Продолжите “Человек - это венец... (короля или природы )
- Часто при курении повышается... (артериальное давление или атмосферное давление)
- Продолжите “Много вина - мало... (ума или денег)
- Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей? (Васко да Гамма или Христофор Колумб )
- На сколько минут укорачивается жизнь курильщика после каждой выкуренной сигареты? (на 15 минут или на 1О минут)
- Что разрушает вирус иммунодефицита? (иммунную систему или выделительную систему)
- Продолжи “Курильщик - сам себе... (могильщик или доброжелатель)
- По какой причине в России было запрещено курение? (из-за частых пожаров или из-за одурманивания народа)
- Известный хирург Фёдор Углов утверждал, что после приёма спиртного в коре головного мозга остаётся... (кладбище нервных клеток или заряд бодрости и веселья)
- Существует ли вакцина против СПИДа и ВИЧ-инфекции? (нет или да)
- Продолжи “Муж пьёт - полдома горит, жена пьёт - весь... (дом горит)
- Что поражается у курильщика, прежде всего? (сосуды или легкие )
- Продолжи “Пьяный человек - не человек, ибо он потерял... (разум или кошелек)
- По какой причине в России Пётр I разрешил курение табака? (с целью оздоровления людей или развития экономики )
- В каком фильме Леонида Гайдая герой учит молодёжь танцевать твист, туша окурки то одной, то другой ногой? (“Брильянтовая рука” или “Кавказская пленница”)
- Сколько литров табачного дёгтя проходит за 1О лет через дыхательные пути курильщика (8 литров или 5 литров)
- Никотин - это яд, который особенно влияет на… (рост или зрение)
Завершение 1 этапа игры.
Ведущий: Чьё восхождение к вершине закончилось, даже не начавшись? Кто покинет игру, не испытав игрового азарта? Пришло время узнать, кто из вас самое слабое звено. (Голосование) Голосование окончено! Пора узнать, кто, по вашему мнению, самое слабое звено. (первый игрок покидает команду )
2 ЭТАП
Ведущий: Мы начинаем с самого сильного звена прошлого раунда. Это ….
Итак, играем в слабое звено.
- Что делали по закону, который издал китайский император Ву Вонг в 1220 году, уличенным в пьянстве? (подвергали смертной казни или изгоняли из страны)
- В каком слове увековечил свое имя Жак Нико? (никотин)
- Продолжите “Хлеб на ноги ставит, а вино… (валит)
- Писатель Василий Белов назвал курящих женщин… (гусынями или курицами )
- Образование раковых опухолей у курильщика вызывают содержащийся в сигарете… (никотин или радиоактивный полоний )
- Болезнь, которую называют “чумой XX века”? (рак или СПИД )
- Наркотики - это химические вещества, оказывающие воздействие на… (нервную систему или органы пищеварения)
- Кто из известных русских писателей сказал такую фразу: “Редкий вор, убийца совершает свое дело трезвым”. (Л.Н. Толстой или А.П. Чехов)
- Сколько вредных веществ попадает в организм человека при курении? (около 10 или около 30 )
- Кто из поэтов зовет на борьбу такими строчками:
“Чтоб хозяйство твое не скрутил самогон,
Чтоб отрава в гроб не свела, -
Самогонщиков из деревни вон!
Вон из хутора! вон из села!” (В.В. Маяковский или С.А. Есенин) - Какое количество наркоманов насчитывается в России? (более 10 млн. человек или более 5 млн. человек)
- Смола, образующаяся при сгорании табака, вызывает… (отравление или опухоли )
- Сколько человек в год один наркоман может вовлечь в наркозависимость? (15 человек или 9 человек)
- Какую проблему обостряет рост наркомании? (гриппа или СПИДа )
- Какое количество россиян ежегодно уносит “эпидемия” моды курения? (около 100 тысяч человек или 400 тысяч человек )
- Какое воздействие оказывает алкоголь на центральную нервную систему? (положительное или отрицательное )
Завершение 2 этапа игры.
Ведущий: Кто не видит реальной опасности? Кто пытается бороться с ветряными мельницами? Пришло время узнать, кто из вас самое слабое звено. (Голосование) Голосование окончено. Пора узнать, кто, по вашему мнению, самое слабое звено. (идет голосование, дети дают характеристику игроку, который покинул зал )
3 ЭТАП
Ведущий: Мы начинаем с сильного звена прошлого раунда. Это …. Итак, играем в слабое звено.
- Рак легкого у курящих встречается чаще, чем у некурящего… (в 30 раз или 15 раз)
- Кому из русских поэтов принадлежат слова: “Человек пьющий ни на что не годен”? (М.Ю. Лермонтову или А.С. Пушкину )
- “Наркотик” - греческое слово. Что оно означает? (одурманивающий или привлекающий)
- Какому народу принадлежит такая поговорка: “Внешность человека отражается в зеркале, а душа - в водке”? (корейскому или русскому)
- Кто из мировых знаменитостей стал жертвой пагубной страсти к наркотикам? (Элвис Пресли или Арнольд Шварценеггер)
- Назовите болезнь заядлых курильщиков? (кашель или бронхит )
- Во сколько раз смертность детей в пьющих семьях выше, чем в непьющих? (в 2 раза или в 3 раза )
- Что помогает сохранить и укрепить здоровье людей? (спорт, ЗОЖ)
- Во сколько раз увеличилась смертность детей от передозировки наркотиками?(в 42 раза или в 17 раз)
- Какое количество лабораторий было выявлено за последние 4 года, производящих наркотики, и в которых шла работа над созданием новых?(более 100 или более 300)
- Какое количество табачного дегтя содержится в 1 кг табака, который человек выкуривает за месяц? (70 мл. или 90 мл.)
- Почему подростки пробуют наркотики? (из-за любопытства или из-за сладкого вкуса)
Завершение 3 этапа
Ведущий: Кто обманулся в надежде на собственные знания? Кто окончательно растерялся? Один из вас должен уйти ни с чем. Пришло время узнать, кто из вас самое слабое звено. (Голосование) Голосование окончено. Итак, давайте узнаем кто в этом раунде самое слабое звено. (Идет голосование. Участники называют причину, по которой тот или иной игрок покидает команду)
4 ЭТАП (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ)
Ведущий: Сейчас вам предстоит играть друг против друга, лицом к лицу. Вы ответите на 5 пар вопросов, выиграет тот, кто ответит на максимальное количество вопросов. Сильное звено выбирает, кто отвечает первым.
Каждый из оставшихся игроков должен набрать наибольшее количество правильных ответов.
|
1. - Продолжите: “Пить вино так же вредно, как принимать… |
(яд) |
|
Курение - это частые болезни и преждевременная… |
(смерть) |
|
2. - Выпил водки на копейку, а дури прибавилось на… |
(пятак) |
|
Не бывает свадьбы без гостей, похорон без слез, а пьянства без… |
(драки) |
|
3. - Кто такой “пассивный курильщик”? |
(человек, вдыхающий сигаретный дым) |
|
Как расшифровать слово “СПИД”? |
(синдром приобретенного иммунодефицита) |
|
4. - Кто такой токсикоман? |
(человек, вдыхающий отравляющие вещества) |
|
Почему после употребления алкогольных напитков сохнут губы, пересыхает во рту, появляется чувство жажды? |
(спирт отнимает воду у организма) |
|
5. - Что такое иммунитет? |
(способность организма противостоять возбудителям различных инфекций и убивать опухолевые клетки)
Какие главные угрозы здоровью людей ты бы выделил?
(плохая экология, пьянство, курение, наркомания)
Ведущий: Кто же не осчастливит нас больше своим присутствием? Потерю какого игрока вы даже не заметите? Один из вас должен уйти ни с чем. Пришло время узнать, кто из вас самое слабое звено. (Голосование) Голосование окончено. Пора узнать, кто, по вашему мнению, самое слабое звено.
Подведение итогов игры
Жюри подводит итоги интеллектуальной игры
Ведущий: (Имя победителя). Сегодня вы самое сильное звено! (Имя проигравшего). Вы уходите ни с чем! Помните! Это была просто игра! До встречи!
Дополнительные вопросы:
|
Пьянство - верный спутник… |
(хулиганства) |
|
Вино - враг… |
(печени) |
|
Где опьянение, там и… |
(преступление) |
|
Курение - это скрытая… |
(наркомания) |
|
Вечером пьяница - утром… |
(лентяй) |
|
Кто курит табак, тот хуже… |
(собаки) |
|
Курить - здоровью… |
(вредить) |
|
Кто не курит и не пьет, тот здоровеньким… |
(растет) |
|
Любить курение - вредить… |
(сердцебиению) |
|
Поскорей бросай курить, чтобы рост… |
(не прекратить) |
|
Сначала человек пьет вино, а потом вино пьет… |
(человека) |
|
Вино полюбил, семью… |
(разорил) |
|
Бочка вина ядом… |
(полна) |
|
Водка не питает, а кто ее пьет… |
(голодает) |
|
Кто пьет до дна, тот живет… |
(без ума) |
Евгения Водопьянова
«А ты против». Деловая игра по профилактике наркомании в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних
Актуальность :
Проблема наркомании среди молодежи для российского общества является сегодня наиболее острой и представляет собой глобальную угрозу.
Вывод, к которому пришло абсолютное большинство специалистов, исследующих данную проблему, заключается в том, что главным направлением борьбы с этим социальным злом должно стать не только лечение тех, кто успел приобщиться к наркомании , но и профилактика этого заболевания . И чем раньше начнется процесс профилактических мероприятий , тем эффективнее будет результат усилий, направленных на предупреждение наркомании .
В решении комплексной задачи профилактики наркомании среди подростков значительную роль играют социально -психологические средства, включающие в себя формирование соответствующих ценностных ориентаций здорового образа жизни, психотехнологий воспитательных воздействий, формирование личностной устойчивости и саморегуляции подростков.
В связи с этим актуализируется проблема научной разработки системы мер по предупреждению подростковой наркомании , а именно первичной социально-психологической профилактики наркомании среди молодежи .
Цель :
Повысить уровень информации подростков о проблемах, связанных с наркотиками . Информирование молодых людей о последствиях потребления наркотиков и формирование у каждого участника собственной позиции по отношению к наркопотреблению .
Задачи :
Познакомить воспитанников с психоактивными веществами и последствиями их действия на организм человека и жизнь; Изучить пути распространения ВИЧ-инфекции, её развития в организме человека; Закрепить полученные знания; Закрепить потребность в ведении здорового образа жизни.
Оборудование : презентация для игры, карточки для всех участников игры, жетоны.
Ход мероприятия:
Добрый день! Я рада вас приветствовать на деловой игре «А ты - против ?» , которая посвященная Международному дню борьбы против наркотиков .
Игра состоит из 3 основных туров, в которых вы будете зарабатывать себе жетоны. В финале побеждает тот, у кого большее количество звезд.
А начать нашу игру я хочу с игры «АССОЦИАЦИИ »
Для игры используется мячик. Ведущий поочередно кидает мячик участникам игры, со словами «наркомания » , «наркотики » , «зависимость» . А дети отвечают быстро, не раздумывая, что первое приходит на ум.
Большое спасибо за ваше внимание и участие. Теперь приступим к игре.
Правила : Играющим предлагается вопрос и варианты ответов. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. За правильный ответ участник получает жетон.
1 тур «Психоактивные веществ» .
Психоактивные вещества - это вещество, которое при введении в организм человека может изменять поведение, двигательные функции, настроение. Могут быть «легальные» , «нелегальные» .
Задание :
Какие вещества в списке не относятся к нелегальным психоактивным веществам?
1. Набор веществ : сигареты, гашиш, кофе, ЛСД, бензин. (1,2)
2. Набор веществ : чай, героин, клей, крепкие спиртные напитки, экстази. (1,4)
Ответы :
Лишние в списке (легальные наркотики ) : крепкие спиртные напитки, сигареты, кофе, чай.
Мы с вами выяснили что к «легальным» психоактивным веществам относятся крепкие спиртные напитки, сигареты, кофе, чай.
А к «нелегальным» - гашиш, ЛСД, героин, клей, экстази
Задание :
Найдите соответствие между психоактивными веществами и типами.
Например : Крепкие спиртные напитки – это алкоголь.
Конопля Опиоиды Никотин Галлюциногены Летучие ингалянты
1. К какому типу веществ относятся сигареты (3)
2. К какому типу веществ относится клей (5)
3. К какому типу веществ относится героин (2)
4. К какому типу веществ относится гашиш (1)
5. К какому типу веществ относится ЛСД (4)
2 тур «Последствия употребления психоактивных веществ» .
Выделяют следующие последствия употребления психоактивных веществ (наркотиков ) : социальные , психические, физические, юридические.
Задание : Распределите предложенные вам различные примеры последствий в определенные группы.
1. Финансовые проблемы (1)
2. Воровство (4)
3. Галлюцинации (2)
4. СПИД (3)
5. Конфликты в семье (1)
6. Ранняя смерть (3)
7. Агрессивность (2)
Минута релаксации.
А сейчас я вам предлагаю отдохнуть и поиграть в игру которая называется «НИКТО НЕ ЗНАЕТ, ЧТО Я…» Всем, начиная со взрослых, ведущий кидает мячик со словами «Никто не знает, что я …» , участник, к которому попал мячик продолжает фразу, к примеру «…очень люблю петь» , «… пеку очень вкусные пироги…» и т. п.
Отдохнули? Значит можно продолжать работу и снова поиграть , на этот раз серьезно. Продолжаем нашу игру.
3 тур «Что вы знаете?»
Известно, что наркомания может привести к заражению ВИЧ, который является трудно переносимым вирусом. При каких же условиях это происходит? Когда пользуются люди общими шприцами. Что такое ВИЧ? - вирус иммунодефицита человека. Существуют три основных пути передачи ВИЧ - кровяной, половой, от матери к ребенку
Задание : Перед вами на экране три уровня риска заражения при контакте с ВИЧ-инфицированным или больным СПИДом.
риск большой риск небольшой риск отсутствует
Вам называются различные жизненные ситуации. Вы должны правильно оценить уровень риска в каждой ситуации.
1. Пользование общественным туалетом. (3)
2. Прикосновение или уход за больным СПИДом. (3)
3. Разрез кожи ножом, которым пользуются другие. (1)
4. Укус комара. (3)
5. Использование общих игл для прокалывания ушей и нанесения татуировок. (1)
6. Использование общих игл для введения лекарственных веществ. (1)
7. Прием пищи, приготовленной ВИЧ-инфицированным лиц (1)
8. Посещение школы с ВИЧ-инфицированным лицом. (3)
Итог : Ваша жизнь и здоровье во многом зависят от вас. Каждый из вас является хозяином своей жизни и своего здоровья. За вас вашу жизнь никто не проживет : ни родители, ни педагоги, окружающие и заботящиеся о вас, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, так все и будет. И я надеюсь на то, что вы все-таки сможете выбрать верный путь и следовать ему в жизни, несмотря ни на что, потому, что ваше здоровье – только в ваших руках. И каждый из вас может сказать «А Я – ПРОТИВ »
Всегда помните о том, что наркотики лишают надежды , радости, свободы, а главное – они лишают человека жизни!
А сейчас мы с вами подсчитаем сколько жетонов у вас и определим победителя нашей игры. Награждение победителя.
Рефлексия :
1. Какие психоактивные вещества вы знали?
2. Какие последствия употребления (наркотиков ) вы знаете?
3. Что вы знали о ВИЧ и СПИДе?
Тема: «Роль игры в профилактике наркомании среди детей и подростков»
Социальный педагог Ли Инна Афанасьевна
г.Нальчик
Ты есть, я есть, он есть,
А жизнь у каждого своя.
И ей цена – достоинство и честь,
Есть возраст переходных лет,
Какой бы сложной не была она.
Для многих начинается рассвет,
А кто-то погружается во тьму.
Ты есть, я есть, он есть,
Лишь вместе мы сумеем зло пресечь.
И сохранить достоинство, чтоб жить.
В наши дни проблема подростковой наркомании переросла в глобальную беду всероссийского масштаба.
Эта беда стала всемирной и найти пути её решения достаточно сложно.
Статистика показывает, что под влияние лиц, занимающихся распространением наркотических веществ, чаще попадают дети, в семьях которых всё благополучно и предпосылок к депрессии и асоциальному поведению у подростка нет. Правильно организованная система профилактики наркомании среди подростков уже приносит свои плоды.
В рамках месячника по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании в нашей школе был проведен ряд мероприятий.
I диагностический
1. Анкетирование
2. Социологический опрос
3. Тестирование (диаграммы) Приложение 1
II Основной этап
Создание социального ролика 10-11 классы
Тимбилдинг «Паутина» 9 класс
Игра «Светофор утверждений"8-е классы
Интерактивная ролевая игра «Семья» 10 класс
Игра «История семьи» 11 класс
Проведение игры-активатора “Пирамида”.
Профилактические игры по наркомании для подростков необходимо проводить. Их цель - предупреждение такой пагубной привычки, как наркомания. Такой подход к воспитанию будет оправдан и эффективен. Главная задача профилактики алкогольной или наркотической зависимости – убедить подростков в том, что после употребления наркотических или алкогольных веществ социальных последствий куда больше, чем медицинских. И, в первую очередь, им особенно важно будет мнение не опытных медиков, а скорее их ровесников, которые в период становления личности становятся для школьников референтной группой. Наиболее действенная форма профилактики – это игра и тренинги. Игры, упражнения не должны ничего навязывать и вызывать безразличие или хуже того агрессию. Необходимо дать подросткам возможность самостоятельно размышлять, делать выводы и принимать твердые решения в процессе ненавязчивой дискуссии. Перед началом любых игр, бесед необходимо выяснить у участников как бы они хотели, чтобы к ним обращались во время игры (лучшим решением будет сделать специальные бейджики, чтобы не затруднять общение) . После чего предоставить участникам правила общения в процессе игры. Желательно выдать их на карточках. Например: уважайте собеседников, не прерывайте их рассказ, подними руку, чтобы высказаться, никак не оценивай собеседника.
Игра
"Светофор утверждений"
Цель: Создание условий для выражения своего отношения к проблеме употребления наркотических веществ.
Для проведения игры необходимо разложить на стол по три кружка (красный, желтый, зеленый), прикрепить на доске три листа бумаги с написанными на них утверждениями:
"Совершенно согласен"
"Согласен, но с оговорками"
"Совершенно не согласен"
На доске вертикально расположены листы бумаги в виде светофора(красный, желтый, зеленый)
Ведущий зачитывает спорные утверждения, после чего команды должны в течение минуты обсудить вопрос и написать на листе ответ. Все остальные команды так же обсуждают вопрос и принимают решение. По истечении 1 минуты звонит колокольчик и капитаны команд поднимают кружок того цвета, который соответствует листу с ответом. И команда отвечает на вопрос, клеит свой лист на то утверждение к которому это подходит на которых отражена их точка зрения на данный вопрос. После принятия решения каждый участник должен его обосновать: "почему я считаю именно так". Выслушав мнения каждого из участников ведущий в виде краткой лекции излагает своё мнение. Примеры спорных утверждений:
Наркомания - это преступление.
Лёгкие наркотики безвредны.
Наркотики повышают творческий потенциал.
Наркомания это болезнь.
У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.
Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.
Наркомания излечима.
Многие подростки начинают употребление наркотиков "за компанию".
Люди, употребляющие наркотики, очень часто не осознают, что зависят от них.
Наркоман может умереть от СПИДа.
Зависимость от наркотиков формируется только после их многократного употребления.
По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.
Наркоман может умереть от передозировки.
Продажа наркотиков не преследуется законом.
Наркомания не излечима.
Программы обмена шприцами стимулируют распространение наркомании.
Лечение и реабилитация наркоманов должны быть абсолютно бесплатным, если государство хочет решить эту проблему.
Наркоманы - это не люди.
Чтобы решить проблему употребления наркотиков, нужно разрешить лёгкие.
Ведущий подводит итог игры. Приложение 2
Игра 2 «История семьи»
А) Всем участникам предлагается создать два плаката:
1.мир обычного человека
2.мир наркозависимого
Цель: принять личное участие в решении проблемы, найти выход из ситуации.
Каждая группа должна придумать историю семьи (друзей, однокурсников), где кто-то страдает зависимостью от наркотических веществ. Часть участников группы участвуют в написании истории, а другая часть команды создает проект. Задача каждого участника - найти способы решения проблемы и подумать, как лично он может повлиять на ситуацию.
Группа разыгрывает ситуацию (достают из шляпы идея), после чего необходимо обсуждение самых приемлемых способов решения проблемы.
Установку на отказ от предложения наркотика необходимо воспитывать не только на поведенческом уровне, но и на уровне противостояния самой идеологии наркомании.
Б) Цель: опровергни утверждения при помощи лингвистических приемов (отрицательная частица не, подбор антонимов(противопоставлений), изменения логического ударения и др.)
Заинтересованные в распространении наркотиков люди обычно говорят: Идея № 1 : «Наркотики употребляют сильные и талантливые люди».
Факт: все они, даже если были такими, очень скоро потеряли и силу свою и талант.
Идея №2 : «Наркотик делает человека свободным».
Факт: наркоманы абсолютно свободны от всех радостей жизни.
Идея № 3 : «Наркотики бывают « всерьез» и « не всерьез» - от них всегда можно отказаться».
Факт: всерьез можно отказаться только один раз - первый. Но для всех он становится последним.
Идея № 4 : « Наркотики помогают решать жизненные проблемы».
Факт: они всю жизнь превращают в огромные проблемы.
Идея № 5 «Наркотики как приключенческий роман - избавляют от прозы жизни».
Факт: Избавляют, но только вместе с самой жизнью. «Без травы и героина тоже классная картина».
Команда защищает свой проект, рассуждая и связывая с семьей здорового человека и наркозависимого. Приложение 3
3. Интерактивная ролевая игра «Семья» 10 класс
Ведущий выбирает из аудитории семью (папа, мама и двое детей)
На 1 слайде в центре расположен ребенок, а вокруг картинки, что его окружает в этом возрасте. Первая выступает мама. Её задача переместить картинки электронным пером так, чтобы это выстроилось в 2 колонны
Что необходимо в возрасте 1-5 лет и
что не допустимо.
1-5 лет
Следующий слайд 6-11лет выполняет папа. У него так же задача разделить картинки в две колонны.
Третий слайд 12-17 лет комментируют дети, так же делят картинки на две колонки
На четвертом слайде работает вся семья. Они находят проблему и ищут пути решения этой проблемы.
В конце игры семья должна придумать свой девиз.
Становится страшно год от года сильней,
Если входит в привычку смерть старых друзей.
И хочется плакать, даже не плакать, а выть,
Ты понимаешь, что не в силах ничего изменить.
Вот, что происходит с человеком, который вел здоровый
образ жизни и горел и то, когда он стал наркозависимым человеком.
4. Проведение игры-активатора “Пирамида”.
Я выберу одного из вас. Он выйдет на середину и пригласит к себе двух других. Те двое выберут каждый себе ещё по двое игроков и т.д. Таким образом, каждый приглашённый должен пригласить к себе ещё по два человека. Игра заканчивается, когда не остаётся никого, кто ещё сидит на своём месте.
Ребята выстраиваются в “пирамиду”.
Посмотрите, как мало времени вам потребовалось, чтобы поднять всех присутствующих со своих мест!
Вот с такой же скоростью, словно эпидемия, распространяется и наркомания. Каждый человек знает, какое страшное горе приносят наркотики. Но почему, же наркоманов становится всё больше и больше?
Игра 5. Тимбилдинг «Паутина»
Участники игры образуют круг. В центре стоит один человек. У участников в руках клубок ниток, они опутывают человека стоящего в центре образуя паутину. Человек обездвижен. Для того чтобы человеку выпутаться из паутины ему необходимо отвечать на вопросы участников. Семья и друзья могут помочь участнику. Цель игры выпутаться из паутины.
Вопросы для игры.
1.Что подталкивает человека к употреблению наркотиков?
Ответ: Не информированность о вреде наркотических средств; скука; влияние окружения; желание ощутить что-то новое; проблемы
2.Может ли у человека, употребляющего наркотики, быть семья?
Ответ: Да, но он деградирует, забывает про все на свете, его интересы сводятся к потреблению очередной дозы наркотиков, семья переходит на задний план.
3.Для чего распространяют наркотики?
Ответ: С целью получения прибыли и получения большего количества клиентов.
4.Как быстро человек привыкает к наркотикам и у него появляется зависимость?
Ответ: После первого употребления.
5. Считаете ли вы, что наркотики делятся на легкие и тяжелые? Легкие не вредны
Ответ: Нет, все наркотики вредны.
6.К чему приводит употребление наркотиков?
Ответ: К разрушению здоровья; к тяжелым заболеваниям, к летальному исходу; к росту преступности; к нарушению отношений с близкими; к интересной и насыщенной жизни; к выходу из кризисных ситуаций; к установлению дружеских взаимоотношений в компании; к потере друзей/семьи; к проблемам на работе/в учебе.
7.В силах ли человек сам бороться с этой проблемой?
Ответ: Нет, ему нужна помощь.
8.Каковы пути борьбы с наркоманией?
Ответ: Мед.учереждения, контроль за преступностью, усиление таможенного контроля по обнаружению наркотических веществ.
9.Как можно предотвратить употребление наркотиков?
Ответ: Достоверной информацией о наркотиках и последствиях их употребления; осознанием гибельности пути употребления наркотиков; запретами со стороны родителей и взрослых; ужесточением законов.
10.Вообще стоит ли говорить о вреде наркомании?
Ответ: Да, мы должны знать об этой проблеме и уметь защитить как и себя так и своих близких.
11. Можно ли определить наркомана? Как?
Ответ: Если употребление давно, то по внешности, по поведению.
12.Меняется ли жизнь человека с употреблением наркотиков? Как?
Ответ: Да, у человека другая заинтересованность, другое окружение, сильная раздражительность.
Подводя итог своей работы, хочу предложить небольшой тренинг
Один известный психолог начал свой семинар по психологии, подняв вверх 500-
рублевую купюру. В зале было около 200 человек. Психолог спросил, кто хочет получить купюру. Все, как по команде, подняли руки. "Прежде чем один из вас получит эту купюру, я кое-что с ней сделаю", - продолжил психолог. Он скомкал ее и спросил, хочет ли кто- то все еще получить ее. И снова все подняли руки. "Тогда", - ответил он,- "я делаю следующее", и, бросив купюру на пол, слегка повозил ее ботинком по грязному полу. Затем поднял, купюра была мятая и грязная. "Ну и кому из вас она нужна в таком виде?". И все опять подняли руки. "Дорогие друзья", - сказал психолог, - "только что вы получили ценный наглядный урок. Несмотря на все, что я проделал с этой купюрой, вы все хотели ее получить, так как она не потеряла своей ценности. Она все еще купюра достоинством в 500 рублей. В нашей жизни часто случается, что мы оказываемся выброшенными из седла, растоптанными, лежащими на полу. В таких ситуациях мы чувствуем себя никчемными. Но неважно, что случилось или случится, ты никогда не потеряешь своей ценности. Грязный ты или чистый, помятый или отутюженный, ты всегда будешь бесценен для тех, кто тебя любит".
