Задание 16. Как легко выполнить?
В задании № 16 дано предложение. Необходимо отметить, на месте каких цифр необходимо поставить в нём запятые.
Данное задание по теме: обособленные члены предложения . Однако чаще всего даются предложения с причастными и деепричастными оборотами.
На данном сайте есть теоретический материал , необходимый для выполнения задания, алгоритм рассуждения. Повторите всё это ещё раз.
Самый простой способ выполнения задания 16
Причастный оборот
Найдите причастный оборот в предложении. Как это сделать? Запомните, что причастие отвечает на вопросы какой? что делающий? что сделавший? что с ним сделали? и имеет суффиксы УЩ, ЮЩ, АЩ, ЯЩ, ЕНН, АНН, ЯНН, Т, ВШ.
Примеры
Читающ ий (что делающий?)
Прочитавш ий (что сделавший?
Построенн ый (что с ним сделали?)
Поднят ый (что с ним сделали?)
Ко всем данным словам можно задать и вопрос какой? (Этим причастие похоже на прилагательное)
Итак, причастие нашли. Теперь посмотрите, нет ли слева и справа от него зависимых слов , то есть тех, которые зависят от причастия. Если есть, то перед вами причастный оборот .
Пример
Девочка, с интересом читающая книгу .
(Девочка какая? Читающая.
Читающая как? С интересом.
Читающая что? Книгу)
Причастие читающая нашли по суффиксу УЩ и вопросам: какая ? что делающая?
Справа и слева от причастия есть слова, к которым можно задать вопрос от причастия, то есть зависимые слова. Это всё вместе будет причастный оборот.
Посмотрите, где находится причастный оборот по отношению к этому определяемому слову.
Если причастный оборот стоит ПОСЛЕ определяемого слова, то ставим запятые, выделяем оборот с ОБЕИХ сторон (не забывайте ставить запятую после причастного оборота).
Если же причастный оборот стоит ПЕРЕД определяемым словом, то нет запятых вообще.
Сравните:
Девочка , читающая книгу.
Читающая книгу девочка .
Как видите, в зависимости от того, где находится определяемое слово девочка , мы либо ставим, либо нет запятые.
Помните, что есть исключения , повторите их все в статьях на данном сайте.
Деепричастный оборот
Найдите деепричастие . Его определяем по следующим признакам .
Отвечает на вопросы КАК? ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ?
Имеет суффиксы Я, В, А, ВШИ
Не изменяется (этим оно похоже на наречие , тоже не имеет окончания, а сразу заканчивается суффиксом)
Примеры
Рисуя (что делая?)
Нарисовав (что сделав?)
Рассмеявши сь (что сделав?)
Нашли деепричастие. Теперь находим деепричастный оборот (тоже смотрите на слова справа и слева, можно ли к ним задать вопрос от деепричастия)
Пример
Девушка, мечтая поступить в престижный вуз , усердно занималась самоподготовкой(выделенные слова- деепричастный оборот )
Со знаками препинания здесь намного проще. Деепричастный оборот и даже одиночное деепричастие всегда выделяются запятыми , то есть обособляются с обеих сторон.
Имейте в виду, что в данном правиле тоже есть исключения. Прочитайте про них на данном сайте, вспомните все исключения.
Два одинаковых оборота
- Часто предлагаются предложения, в которых сразу два одинаковых оборота , то есть или два причастных, или два деепричастных.
- Запомните: если два одинаковых оборота соединены союзом И , то они становятся однородными и запятая МЕЖДУ ними не ставится .
Пример
Сергей, серьёзно подумав над последствиями и взвесив все плюсы и минусы от предстоящего путешествия, всё же решил рискнуть и отправиться в путь.
Задание 16 2018 по русскому языку, теория и практика.
Обособленное – это значит выделенное запятыми с двух сторон (или с одной, если стоит в конце предложения). Здесь необходимо повторить, что же такое определение, дополнение и обстоятельство.
Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопрос как(ой, ая, ое, ие)?
Обстоятельство - второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? когда? каким образом? и т.д.
Дополнение – отвечает на вопросы косвенных падежей.
В задании 16 обособленное определение - это причастия, прилагательные, причастные обороты.
Обособленные обстоятельства - это деепричастия, деепричастные обороты.
Определение |
|
Выделяется запятыми | Пример |
| Причастный оборот после определяемого слова
| Ребёнок,| заснувший у меня на руках|, внезапно проснулся.
|
| Причастный оборот и до, и после определяемого слова, если относится к местоимению
| |Расстроившаяся из-за сына|, она никак не могла взять себя в руки.
|
| Причастный оборот до определяемого слова, если он имеет добавочное обстоятельственное значение(причины, условия, уступки)
| Пораженная новостью, мать медленно опустилась на стул. (почему? по какой причине?) |
| Два и более одиночных согласованных определения, стоящие после определяемого слова
| Ребёнок, сытый и довольный, заснул у меня на руках.
|
| Согласованное определение, возможно и одиночное, если определяемое слово – личное местоимение
| Он, сытый, быстро заснул. Сытый, он быстро заснул. |
| Если оторвано от определяемого слова другими членами предложения
| Благоухающая и красивая, выросла у нашего дома сирень.
|
| Несогласованное определение обособляется, если определяемое слово: 1) местоимение; 2) имя собственное | 1) Как вы, с вашим умом, не поняли её замысла? 2) Лёшка, в старой куртке, ничем не отличался от деревенских ребятишек. |
| Не обособляется запятыми причастный или определительный оборот:
1) Если определяемое слово стоит после него (кроме исключений). Лежащая на полу книга была открыта на пятой странице. 2) Если определение входит в состав сказуемого(составного именного). Она была красивая. 3) Если стоит после неопределенного местоимения. Я обязан рассказать вам что-то важное. |
|
Обстоятельство |
|
Выделяются запятыми
| Пример |
| Деепричастные обороты и деепричастия, сохранившие глагольность(значение добавочного действия)
| Он бежал, крича мне что-то. Поев, ребёнок заснул. |
| Обстоятельство с предлогом несмотря на
| Несмотря на дождь, дети убежали гулять.
|
| Сравнительные обороты с союзами как, будто, точно, словно, как будто, что, чем, нежели и др. подобными
| Облака плыли над самой землёй низко, неспешно, как ватные. Это не танец: двигается, как деревянная. |
| Не обособляются деепричастия и деепричастный обороты 1) Если они потеряли свою глагольность и имеют значение образа действия Не спеша бегут лошади среди зеленых холмистых полей. - бегут как? В метро я ехал стоя. (это положение в пространстве, а не добавочное действие) 2) Если включаются во фразеологический оборот (устойчивые словосочетания) В трудные дни он работал с нами не покладая рук. Он скрепя сердце отдал мне конфету. |
|
Приложение |
|
| Как одиночное, так и распространённое приложение, если определяемое слово местоимение
| Он, отличный врач, очень помог мне.
|
| Распространённое приложение, если стоит после определяемого слова, выраженного существительным
| Мой брат, отличный врач, лечит всю нашу родню.
|
| Если приложение «оторвано» от определяемого слова
| Дверь открыл сын наших соседей, пятилетний малыш.
|
| Одиночное нераспространённое определение, если определяемое слово существительное с пояснительными словами
| Он увидел своего сына, малыша, и улыбнулся.
|
| Любое приложение, если стоит после определяемого слова - имени собственного
| Мишка, сын соседа, отчаянный сорванец.
|
| Обособление, выраженное именами собственными, если служат для уточнения или пояснения
| А устроил пожар сын соседа, Мишка, отчаянный сорванец.
|
| Приложение, если стоит перед определяемым словом - именем собственным, если при этом выражается добавочное обстоятельственное значение
| Архитектор от Бога, Гауди не мог построить обычный собор.
|
| 1) Если союз как имеет значение «в качестве», то присоединяемый им оборот не является приложением и не обособляется. Полученный ответ рассматривается как согласие. 2) Не обособляется также приложение с союзом как, характеризующее предмет с какой-либо одной стороны. Мы больше знаем Лермонтова как поэта и прозаика и меньше как драматурга. |
|
Дополнение |
|
| Обособляются дополнения, выраженные существительными с предлогами: кроме, помимо, сверх, за исключением, включая, исключая, вместо, наряду с. В них передаются значения включения - исключения или замещения.
| Никто, кроме Ивана, не знал ответа на вопрос учителя.
|
!!!Не забывайте: любые члены предложения могут быть однородными. Обособленные члены – не исключение. Чтобы не ошибаться при постановке запятой, см задание 15 (однородные члены предложения).
За это задание вы можете получить 2 балла на ЕГЭ в 2019 году
Задание 16 ЕГЭ по русскому языку предлагает проверить, знаете ли вы, как расставляются знаки препинания в предложениях, где присутствуют обособленные члены. В качестве последних могут выступать определения, приложения, дополнения, пояснения. Этот вопрос теста считается одним из самых сложных, для его успешного решения требуется крайняя внимательность, а также знание определенных правил синтаксиса.
В русской письменной речи всегда запятыми выделяются обособления, которыми обычно выступают второстепенные члены предложения. Например, это может быть причастный оборот, причем находиться он может как до, так и после определяемого слова: «Пораженная новостью, она медленно ушла. Она, пораженная новостью, медленно ушла». Задание № 16 ЕГЭ по русскому языку может содержать и определения после определяемого слова. Запятые в этом случае ставятся, если этих определений как минимум два: «Дитя, сытое и довольное, заснуло», а если оно одно, то запятые применяются только в паре с местоимением: «Он, сытый, заснул. Сытый, он заснул».
Деепричастия, одиночные или в составе деепричастных оборотов, всегда имеют около себя запятую: «Поев, дитя заснуло».
Некоторые устойчивые выражения всегда требуют себе запятых: «Несмотря на дождь, мы гуляем». Кроме того, запятой выделяется сравнительный оборот, использующий союзы «как, точно, будто, словно, чем, как будто, нежели» и другие подобные. Выделяем знаками препинания в задании № 16 ЕГЭ по русскому языку также и дополнения, особенно если они используются с предлогами «кроме, сверх, помимо, за исключением, исключая, включая, наряду с, вместо» - так называемые замещения или исключения. Примерами такой фразы могут служить предложения «Никто, кроме него, не ответил на вопрос правильно» или «Все, включая меня, идут в школу».
Задание 16 ЕГЭ 2015.
Вариант 1
- Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал всех волнами (3) разомлевшего за день (4) разнотравья.
2. Остап (1) воодушевлённый красотами Кавказа (2) кричал что-то (3) стараясь (4)перебороть грохот и стоны Терека.
3. Великий комбинатор (1) заложив руки в карманы (2) гулял вдоль борта (3) не замечая оставшегося на берегу (4) Воробьянинова.
4. Материал (1) собираемый писателем для работы (2) хранится в записных книжках (3) представляющих особую художественную ценность.
5. Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные скалы (2) ни малейшего внимания не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.
6. Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.
7. Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка (3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.
8. Позвав (1) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (3) Василий Иванович пригласил гостей в дом.
9. Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3) намоченных дождём (4) стволов деревьев.
10.
Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) её плечи.
11. Мы смели веником снег с ботинок (1) и (2) несколько смущённые (3) вошли в дом.
12. И елка(1) залитая огнями(2) и озарявшая все вокруг(З) так и манила сорвать(4) растущие на ней цветы и плоды.
13. Спать (1) несмотря на весенние заморозки (2) перешёл в конюшню (3) поближе (4) к жеребцам.
14. Подчёркнуто простая геометрическая форма «Чёрного квадрата»
Малевича (1) не увязанная ни с каким образом или понятием (2)
существовавшим (3) в мире до неё (4) свидетельствовала об
абсолютной свободе её создателя
15. К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского щавеля (1) и (2) свернувшись рыже-палевым комком подле темно-красных (3) густо обсеменившихся стеблей (4) терпеливо дожидалась ночи.
16. Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) головой вперед бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки.
17. Метель стихала (1) рассыпаясь снегом (2) по лесу (3) и (4) теряя силу (5) свистела всё тише (6) и тише.
18. Облака ползли медленно (1) то сливаясь (2) то обгоняя друг друга (3) мешали свои цвета и формы (4) поглощая сами себя (5) и вновь возникая в новых очертаниях (6) величественные и угрюмые.
19. Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казала сь живым существом.
20. Я (1) встревоженный (2) и (3) огорченный до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприятный исход дела.
Тест по теме «Знаки препинания в простом предложении»
Задание 16 ЕГЭ 2015.
Вариант 2
16 . Расставьте знаки препинания : укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- Обрадованный таким благосклонным вниманием (1) кузнец уже хотел было расспросить хорошенько царицу о всем (2) и придвинулся поближе (3) желая рассмотреть её черевички (4)и (5) изложить свою просьбу.
- Он сердито швырнул окурок (1) зашипевший в луже (2)засунул руки в карманы расстегнутого пальто (3) и (4) нагнув ещё не успевшую проясниться от дообеденных уроков голову (5)и (6) ощущая в желудке тяжесть скверного обеда (7)принялся шагать сосредоточенно и энергично.
- Контуры деревьев (1) обрызганных дождем (2) и (3) взволнованных ветром (4) начали выступать из мрака (5) чернея растопыренными ветвями.
- Мать (1) не уснувшая ночью ни на минуту (2) вскочила с постели (3) и (4) сунув огонь в самовар (5) приготовленный с вечера (6) начала готовить завтрак.
- Сорванная с деревьев (1) листва закружилась в вихре (2) и стала подниматься кверху (3) напоминая стайку разноцветных бабочек (4) летящих на яркие цветы.
- Освещенный луною (1) туман (2) расстилаясь по ложбинам и над рекою (3)журчащей под горой (4) напоминает какое-то сказочное существо.
- Грибники (1) напуганные приближающейся грозой (2) и внезапно потемневшим небом (3) бросились бежать (4) сломя голову.
- Заря (1) зажженная всходившим солнцем (2) запылала (3) полыхая всеми оттенками алых и желтых красок (4) и (5) освещая все вокруг.
- У поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчики (2) о чем-то тихо беседуя (3) и (4) наблюдая за поплавками (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев.
- Экологическое движение (1) с каждым годом набирающее силу (2) и (3) неуклонно крепнущее (4) объединяет взрослых и детей (5) помогающих России сохранить её заповедные природные территории.
- Книги (1) собранные учениками старших классов (2) и переданные в дар детскому саду (3) очень обрадовали малышей (4) сразу принявшихся рассматривать яркие картинки.
- Археологи расположились на берегу реки (1) быстро бежавшей тут к морю (2) и кишащей рыбами (3) и (4) установив палатки (5) отправились на раскопки.
- Изгибаясь темной дугой (1) и пугая своим мрачным видом (2) тянулся лес (3) перепутанный хмелем (4) заваленный свалившимися деревьями (5) хмурый (6) и нелюдимый.
- Воробьи (1) стаями обсыпавшие придорожные вётлы (2) кричали радостно (3) и возбужденно (4) рассказывая всем о наступившей весне.
- Звенела (1) качаясь в тени столбиками (2) мошкара (3) обжигающая тело укусами (4) и нестерпимо надоедливая.
- Лениво поворачивалось мельничное колесо (1) почернелое от времени (2) набирая (3) в медленно подставляющиеся коробки (4) сонно журчащую воду (5) боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги.
- Работники (1) привезенные из города (2) работали (3) не покладая рук (4) помня о будущем щедром вознаграждении.
- Машенька (1) держа в одной руке оба конца мокрой рулевой веревки (2) другую руку опускала в воду (3) стараясь сорвать (4) покачивающуюся на воде (5) кувшинку.
- Увидев меня у иконописца (1) и (2) желая узнать подробности его малоизвестного искусства (3) этот грустный мечтатель (4) уединенный в самого себя (5) очень обрадовался.
- Навстречу шел большой обоз русских мужиков (1) привозивших провиант в Севастополь (2) и теперь шедший оттуда (3) наполненный больными (4) и ранеными солдатами в серых шинелях.
Ответы
1 вариант | 2 вариант |
|
1247 |
||
12456 |
||
Чтобы выполнить задание 16 на ЕГЭ по русскому языку, надо вспомнить правила обособления определений и обстоятельств, или, что более привычно звучит, расставить запятые при причастных и деепричастных оборотах. Помните, что каждое задание проверяет определенный круг ваших знаний и умений, следовательно, на месте цифр вы ставите запятые, применяя только правила обособления, о которых говорится ниже.
Формулировка задания:
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В задании 16 вы работаете с обособленными членами предложения . Вспомним правила обособления определений и обстоятельств.
Обособленные определения представлены причастными оборотами. (Мы уже обращались к причастиям и причастным оборотам, выполняя задания 7, 11, 12, 14, и вы умеете видеть их в предложении.)
Знаки препинания при причастном обороте
- Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит после главного (определяемого) слова.
Книга , написанная известным писателем, вызвала интерес у читающей публики. Гроза звенела по траве , давно ожидавшей влаги и прохлады. Место , обвитое виноградником, было похоже на беседку. Аисты , прилетевшие в поселок, начали вить гнезда.
- Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит перед главным (определяемым) словом.
Обвитое виноградником место было похоже на уютную беседку. Давно ожидавшая влаги и прохлады трава распрямлялась после дождя. Написанная известным писателем книга вызвали интерес у читающей публики. Прилетевшие в поселок аисты начали вить гнезда.
- Одиночные причастия не обособляются.
- Если в роли главного слова выступает личное местоимение, причастие или причастный оборот выделяются запятыми в любом случае.
Взволнованный переживаниями минувшего дня, я долго не мог заснуть. Взволнованный, он долго не мог заснуть. Мне , столько раз ошибавшемуся, снова хотелось верить людям. Я , разочарованный, не видел смысла продолжать путешествие.
Обособленные обстоятельства представлены деепричастиями и деепричастными оборотами. (Мы уже встречались с ними в задании 7, 10, 12.)
Знаки препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте.
1. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты выделяются запятыми независимо от места главного слова (глагола-сказуемого).
Она, смеясь, шла мне навстречу. Замолчав, он несколько минут оставался неподвижным. И звезды слушают меня, лучами радостно играя. Устав от ожидания, мать задремала . Кони подходили к костру и, глядя умными глазами, вздыхали.
2. Не обособляются деепричастные обороты, превратившиеся в устойчивые выражения: спустя рукава, не смыкая глаз, затаив дыхание и т. п. Школьники неслись по коридору сломя голову . Нечего сидеть сложа руки.
На что следует обратить внимание?
В предложении могут встретиться однородные обособленные определения (выраженные причастным оборотом) или обстоятельства (выраженные деепричастным оборотом), связанные союзом И. В таком случае запятая между оборотами (перед И) не ставится.
Выполним задание:
В тишине сонно ползали пчёлы по цветам у балкона (1) совершая свою
неспешную работу (2) и слышался (3) едва уловимый (4) лепет серебристой листвы тополей.
Ползали (как?), совершая свою неспешную работу, - деепричастный оборот обособляется;
Лепет (какой?) едва уловимый – причастный оборот не обособляется, так как в предложении стоит перед главным (определяемым) словом.
