Цифра 7 очень необычная в истории русской культуры. О ней слагались сказки, пословицы, поговорки, стихи¸ загадки. Современные авторы придумывают новые истории и даже ребусы, чтобы детям интереснее было изучать эту цифру. В методиках преподавания математики для учителя, который идет на урок в 1 класс, применяются фото, картинка, презентация. Их можно скачать у нас на сайте бесплатно.
Фото-картинки
Словесные пособия
На уроках для детей, которые ходят в 1 класс, можно применять словесные пособия для изучения математики. В их качестве могут служить пословицы, поговорки, скороговорки, стихи, загадки, где упоминается число 7.
Пословицы, поговорки и загадки
Пословицы, поговорки, загадки – жанры устного народного творчества. Цифра 7 в них – необычное число. Оно всегда было связано с мотивом гармонии вселенной. Например, такие пословицы, как «Семь раз отмерь – один раз отрежь» говорят о том, что цифра 7 почиталась как самодостаточное число. Повторить семь раз какое-то действие, значит достигнуть в нем удачи. Загадки на число 7 связаны в основном с днями недели: их тоже у нас семь. Скачать загадки можно на сайте.
Конечно, посвящать много времени на уроках математики тому, что число 7 представляет собой некий идеал, и углубляться в историю нет времени. Но воспитывать детей в национальном духе просто необходимо. Для этого применяйте пословицы и поговорки. Это назидательные жанры фольклора, содержащие всю народную мудрость. Если вы будете на уроках уместно рассказывать пословицы и поговорки, дети будут воспринимать это как должное, а затем и сами начнут цитировать. Пословицы и поговорки, посвященные цифре 7, тоже будут связаны с восприятием этого числа как гармоничного, выражающего согласие человека и окружающего мира. Скачать пословицы и поговорки можно на нашем сайте.
Стихи
В какой бы класс ни ходил ребенок, ему будет полезно послушать стихи о цифре 7. Это число присутствует у многих современных авторов, но лучшими можно назвать стихи С.Маршака. Стихи на уроке математики не только способствуют большей заинтересованности детей. Стихи в умелых руках развивают детскую память, прививают любовь к родному слову, а ведь именно с помощью слов мы обращаемся к любой науке. Учитель, который готовит открытый урок в начальный класс, можно использовать стихи о цифре 7, чтобы разнообразить занятие, привлечь внимание детей и гостей. В детских развивающих центрах можно учить с ребятами наизусть несложные стихи про семерку. Чем больше вы предлагаете детям, тем больше затем от них получите. Скачать стихи современных авторов про цифру 7 можно на нашем сайте.
Интересно детям будет разгадывать ребусы. Именно ребусы развивают логическое мышление, смекалку. Не имея развитой сообразительности, разгадать ребусы будет тяжело. Ребусы про цифру 7 могут заключать в себе зашифрованное слово или внешний вид самой цифры. Скачать интересные ребусы для детей можно здесь.
Интересным для ребят также может быть вопрос: на что похожа цифра «семь»? Давайте подумаем, что могут ответить дети. Она похожа на кочергу, на старуху, на клюшку и т.д. А что бы вы, взрослые, ответили? На что похожа цифра «семь»?
Как правильно писать цифру?
Наглядные и видео пособия
В качестве наглядного пособия, в какой бы класс ни ходил ребенок, может выступить фото с предметами или животными, картинки, где нужно что-то или кого-то посчитать. Можно сделать юмористическое фото цифры 7 с помощью компьютерных программ, совместив число с интересными предметами или явлениями. Можно предложить каждому из детей сделать фото (или продемонстрировать уже имеющиеся) тех предметов, которые очень похожи на число 7. Увидите, с каким удовольствием дети воспримут эту затею. Также фото можно использовать, если учителем, который собирается на урок в начальный класс, готовится презентация. Скачать фото и презентацию также можно на сайте.
Презентации
- Пословицы, звгадки, поговорки и стихи о
Презентация просто необходима для полноценного урока и развития ребят. Большинство детей имеет зрительную память, и презентация способствует максимальному усвоению материала. Однако построена она должна быть с умом. Презентация представляет собой не просто набор слайдов: они должны быть методически выстроены. Это означает, что вы должны уметь в любой момент суметь объяснить ваш выбор слайдов. Чтобы презентация у вас наверняка получилась, мы предлагаем вам воспользоваться презентацией, посвященной числу 7, которую можно легко скачать у нас на сайте.
Видео материалы
Раскраски
Задания и прописи
Предлагаю сегодня выполнить небольшие и очень интересные задания о цифре 7 вместе с Вашим ребёнком.
Итак, что нам нужно будет сделать:
- Посчитать разноцветных гномов (их будет, конечно же, 7)
- Найти цифру 7 среди множества других цифр и обвести ее в кружок.
- Подрисовать 7 разноцветных карандашей к пеналу.
- Найти все цифры семь, спрятавшиеся в сердечках.
- Обвести большую цифру 7 семь раз, начиная от стрелки.
- Найти кошельки с семью монетами и написать цифру 7 в кружке напротив кошельков с семью монетами.
- Подрисовать 7 гномов к Белоснежке.
Прописи на русском языке
МБДОУ «Детский сад №321 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района г.Казани»
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с детьми подготовительной к школе группы.
Тема "Цифра 7, число 7"
Подготовила:
Воспитатель Багаутдинова Алсу Наилевна
Казань, 2016г
Программное содержание:
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель : формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления. Повышение интереса воспитанников к изучению математики.
Задачи:
Закреплять называть числа в прямом (обратном) порядке до 10, начиная с любого числа натурального ряда (в пределах 10);
Закреплять знания числового ряда, формировать представление о предыдущем и последующем числе; (до 6)
Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счетом;
Закреплять умение находить признаки сходства, различия и выражать их в речи;
Повторить алгоритм решение задачи;
Правильно выбирать арифметическое действие при решении задач;
Закреплять правила поведения во время ОД.
Развивающие задачи:
Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук;
Развивать творческие способности, фантазию, творческое воображение.
Воспитательные задачи:
- воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.
Демонстрационный материал: -картинка с изображением радуги, клюшки, сабли; -картинка домино семью точками; - цифры,
Раздаточный материал:
Карточки с цифрой 7, домино, 7 цветных полосок, цифры, цветные кружочки (желтый, красный, зеленый, синий) по количеству присутствующих детей.
Конспект НОД
Педагог : - Ребята! Давайте вспомним правила поведения на занятии.
Дети:
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать.
Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
Педагог: - Хорошо все вспомнили наши правила поведения на занятии.
Ребята! Давайте вспомним ка прямой и обратный счет. Руки держим перед собой, не забывайте сгибать пальчики. Поехали! 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Сейчас в обратную сторону 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Молодцы!
Ребята! Мы уже знаем, как пишется, как получается числа и цифры 1,2,3,4,5,6. Как вы думайте, с какой цифрой мы сегодня познакомимся?
Дети: цифра 7!
Педагог: Да, правильно. Как же получается число 7? Давайте мы с вами решим задачи.
Задача №1. Заяц встретил своего друга Ежика.
Куда идешь?-спросил Заяц Ежика.
Вот на зиму яблоки собираю. Нашел 6 желтых яблок, теперь несу красную.
Зайчик задумался. Сколько всего яблок собрал его друг.
Педагог: Ребята, у вас есть кружочки. Давайте вместе посчитаем. У Ежика дома 6 желтых яблок. Возьмите шесть желтых кружочка. На спине ежик несет красное яблоко. Значит берем красный кружок.
Сколько всего яблок собрал Ежик?
Дети: Ежик собрал 7 яблок.
Задача №2. Трое друзей Алина, Марат, Дина собирают фишки. У Алины 3 желтых, у Марата 2 зеленых, у Дины 2 красных фишек.
Возьмите три желтых, два зеленых и два красных кружочка.
3+2+2
Посчитайте У друзей сколько фишек?
Дети: У друзей 7 фишек.
Педагог: Молодцы!
Возьмите пожалуйста домино. Посчитайте сколько точек.
Дети отвечают.
Педагог: Ребята! Скажите пожалуйста, на что похожа цифра 7?
Посмотрите на следующие картинки. (клюшка, коса) Как вы думайте они похожи на цифру 7?
Где еще встречается цифра 7? Вспомним ка. Сколько дней в неделе? Посчитаем.
Дети: - Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресение.
Педагог: - Верно. Сколько получилось?
Дети : - В неделе 7 дней.
Педагог: Мы с вами сейчас отдохнем. У вас на столе разноцветные полоски, на них цифры написаны. Приклейте эти полоски на картон, по порядку.
Педагог: - Что получилось?
Дети: - Радуга!
Педагог:- Молодцы. Посчитайте ка сколько цветов в радуге? Да 7 цветов. И радуга связана с цифрой 7.
Может среди вас есть кому уже 7 лет?
Дети: Да, мне 7 лет!
Педагог:- Вот вам задание на дом. Узнайте, какой месяц седьмой? У кого день рождение седьмого числа? Что еще связана с цифрой семь?
Физкультминутк а. Ребята давайте встанем в кружок. Возьмите с собой карточки с цифрой 7. Повторяете за мной.
Обводим пальцем цифру на карточке. Сейчас «пишем» цифру 7 на воздухе пальцем, воображаемой кисточкой, с дирижёрской палкой. «Пишем» на воображаемом песке пальцем ногами, на спине друг друга.
(Дети выполняют задание)
Педагог: - Молодцы! Теперь мы отдохнули и готовы выполнять задания. Садитесь на свои места!
Педагог: Сначала подготовим пальчики. Делаем пальчиковою гимнастику «Пирожки печем» (Тесто мнем мнем, пирожков напечём.)
(Дети выполняют задание)
Педагог: - Ребята, открываем наши тетради. Страничка 22.
С помощью педагога дети выполняют задания на тетради (Я считаю до десяти: рабочая тетрадь для выполнения заданий по книге
Педагог: - Все молодцы, хорошо работали.
Что же мы сегодня проходили?
Что нового вы сегодня узнали?
Ответы детей.
Педагог: Вы были очень внимательными и активными.
Педагог: - А сейчас приводим в порядок свои рабочие места
(дети убирают цифры и геометрические фигуры по коробочкам, а дежурный проходит по рядам и собирает весь раздаточный материал)
Приложения.
Использованная литература.
- Ирина Александровна Помораева, Вера Арнольдовна Позина
Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада
- Елена Колесникова: Я считаю до десяти. Математика для детей 5-6 лет. ФГОС ДО
Марина Сергеевна Гапоненко
Открытое занятие по ФЭМП на тему «Число 7. Цифра 7» для подготовительной к школе группы
Занятие по ФЭМП
в подготовительной к школе группе
на тему «Число 7 . Цифра 7 .»
Цель : активизировать мыслительную деятельность, формировать интеллектуальные способности (память, логическое мышление,
Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7,
Знание состава числа 7 ,
Закрепить умения называть последующее и предыдущее число цифре 7 , обозначать его цифрой ,
Умение сравнивать цифры между собой ;
Формировать умение называть цифры не по порядку .
Воспитывать интерес к математическим занятиям , дружеские взаимоотношения между детьми.
Приоритетная образовательная область : «Познание»
Интеграция образовательных областей : «Познание» , «Коммуникация» , «Социализация» , «Здоровье» , «Труд» .
Виды деятельности : познавательная, двигательная, игровая, коммуникативная, трудовая.
Задачи интегрируемых образовательных областей
Коммуникация
развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание, мышление
активизировать словарь детей.
Социализация
воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Физическая культура
продолжать развивать двигательную активность детей в динамической паузе.
убирать рабочее место, поддерживать его в порядке
Методические приемы.
1. сюрпризный момент;
2. художественное слово;
3. вопросы к детям, ответы; отгадывание загадок, толкование пословиц;
4. самостоятельная работа на карточках;
5. индивидуальные и хоровые ответы;
6. счет вслух;
7. работа с пособиями,
8. поощрение и похвала детей
9. показ наглядных пособий в презентации.
Развивающая среда, материал :
Презентация к занятию , иллюстрации с изображением пословиц, чудес света, раздаточный материал (счетные наборы, цифры , карточки трехполосные, фасоль, горох, камешки, счетные палочки и др.
1. Воспитатель :
Сегодня к нам в гости пришла цифра . (слайды с различным изображением цифры 7 ) .
На крыше флаг. Смотрите все!
Ведь он похож на цифру семь (А Тонких, Д Стогова)
Цифра семь ! Цифра семь !
Цифра легкая совсем !
Я косу принесу
И срисую ту косу.
Семь точно острая коса.
Коси коса пока остра. (Г. Виеру)
Так скажите, на что похожа цифра семь (Ответы детей) .
2. Воспитатель :
Хотите отправиться в путешествие? Путь предстоит нелегкий и на пути вас ждет много интересных заданий. Чтобы нам с вами сегодня отправится в путешествие для поиска Королевы Семерки, надо назвать литературные произведения, фильмы, мультфильмы, в названии которых есть цифра 7 . Побеждает та команда, которая назовет больше.
«Цветик-семицветик» ,
«Сказка о спящей царевне и семи богатырях» ,
«Белоснежка и семь гномов» ,
«Семь Симеонов» ,
«Семеро смелых» ,
«Седьмое путешествие Синдбада» ,
«Волк и семеро козлят» .
Сколько в радуге цветов,
Дней в неделе у китов.
Гномиков у Белоснежки,
Братьев-близнецов у пешки,
Нот, что знают даже дети,
И всего чудес на свете,
Разобраться с этим всем
Нам поможет цифра (семь)
3. Воспитатель :
Продолжаем наше путешествие! Давайте поиграем в игру, чтобы продолжить наш путь.
Игра «Неделька, стройся!» Дети получают таблички с цифрами от 1до7 .
По команде : «Неделька, стройся!» , дети встают в ряд в порядке дней недели. Проверка построения проверяется по стихотворению М. Погарского, которое рассказывает ребенок.
Вот неделя. В ней – семь дней,
Поскорей знакомься в ней.
Первый день по всем неделькам,
Назовется понедельник.
Вторник – это день второй,
Он стоит перед средой.
Серединочка – среда –
Третьим днем была всегда.
А четверг – четвертый день–
Носит шапку набекрень.
Пятый – пятница – сестрица –
Очень модная девица.
А в субботу – день шестой –
Отдыхаем всей гурьбой.
А последний – воскресенье –
Назначаем днём веселья…
Вы отлично знаете дни недели, ребята!
4. Воспитатель :
Следующее задание на пути к Королеве Семерке. Нужно отгадать загадку.
Красивое коромысло над рекою повисло. (Слайд - Радуга)
Сколько цветов у радуги? (7) Назовите их. Давайте выложим кружочки в форме цветка.
Как можно назвать этот цветок? (Цветик – семицветик) .
5. Воспитатель :
Следующее задание такое у нас на пути : показать, как можно получить число 7 (к 6 прибавить 1 (один, от 8 отнять 1 (один) .
Назовите кто соседи цифры 7 (6 и 8) (работа с карточками и счетным материалом) .
Покажите цифру 7 . На столе разные цифры , постарайтесь найти цифру 7 из картинок на столе.
Что вы знаете о числе 7 ?
6. Слайды с изображением Чудес света.
Воспитатель : А теперь нас ждет отдых и интересный рассказ.
7 (семь) считалось магическим числом . Это связано и с тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове.
Давайте посчитаем? (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри и 1 рот) .
7 считали священным числом . И на нашей планете в свое время было 7 чудес света. К сожалению, по разным причинам они исчезли с лица земли. Нет прекрасных висячих садов царицы Семирамиды, сгорел Храм Артемиды в городе Эфесе, исчезли скульптура Зевса, гробница царя Мавсола, Колосс Радосский и маяк на острове Фарос.
До наших дней дошло только одно из чудес, над которым, говорят, не властно время. Это пирамиды, которые являются гробницами
египетских царей. (рассказ сопровождается показом фотографий на слайдах) .
7 считалось волшебным числом .
Оно использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например, семь чудес света, семь подвигов Геракла.
7. Физминутка. (воспитатель показывает карточки с нужным количеством предметов, дети выполняют движения, посчитав их вслух)
Сколько елочек у нас,
Столько и подпрыгнем раз.
Сколько здесь цветных кругов,
Столько сделаем хлопков.
Если видим семь квадратов
Сделаем мы столько махов.
8. Воспитатель :
Мы часто встречаем число и цифру 7 и в поговорках и пословицах.
В них семь употребляется в значении «все» , то есть предельным числом .
Для того чтобы приблизиться к нашей цели выполняем следующее задание. Рассмотрите пословицы на картинках, объясните, как вы их понимаете? (работа в парах) .
1. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
2. Семь бед – один ответ.
3. За семью печатями.
4. Семеро одного не ждут.
5. Седьмая вода на киселе.
6. Семеро по лавкам.
9. Воспитатель :
А теперь у нас на пути разные ребусы. Давайте их разгадаем :
7я (семья, 7,Я (семя, в O 7 (восемь) . Мы еще ближе приближаемся к нашей цели.
9. Воспитатель :
Как цифру 7 можно записать по-разному?
А давайте сделаем подружек для Королевы Семерки?
Творческое задание : «Выложи цифру »
Из разного материала выкладывают цифру 7 на листе картона (фасоль, горох, камешки, счетные палочки и др.)
Воспитатель :
Вот мы и пришли к Семерке. Посмотрите, какая она красивая! Она очень рада, что у нее теперь так много друзей. Она благодарит вас за выполненные задания! Спасибо, что вы такие старательные, внимательные и трудолюбивые!
Ребята, давайте вспомним, что вы сегодня узнали и, что вам понравилось в нашем путешествии.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Число 7. Цифра 7 Цель: Познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой 7. Закрепить представления о составе числа 6, взаимосвязь целого и частей. Повторить порядковый счет; Развивать математические представления детей; Воспитывать желание узнавать новый материал. Материалы к занятию: Демонстрационный - числовой отрезок; опорные таблицы для закрепления состава чисел: «домино», «вагончики»; грибы, кубики, картинки: белочка, 6 орешков. Раздаточный - кружочки из цветной бумаги: жёлтые, красные - по 7 штук каждого цвета; кубики LEGO двух цветов; полоски цветной бумаги. Разработала: Газизова Альбина Ленаровна
Я нашёл в дупле у белки пять лесных орешков мелких. Вот ещё один лежит, мхом заботливо укрыт. Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки сосчитай-ка!
Два кубика у Маши, четыре - у Наташи. Вы кубики все эти скорей сосчитайте, дети.
Три больших, три маленьких, маленьких, удаленьких - Целая семья опят. Сколько их на пне сидят?
Ёж спросил ежа-соседа: Собираю их в лесу: -Ты откуда, непоседа? Шесть принёс, одно несу. -Запасаюсь я к зиме. Призадумался сосед: Видишь, яблоки на мне? Это сколько будет всех?
На что похожа цифра 7? Вот семёрка-кочерга, Семь - точно острая коса, У неё одна нога. Коси, коса, пока, остра. (С. Маршак) (Г. Виеру) Очень похожи, Что сказать о цифре 7? Семёрки на клюшки Ты ведь знаешь дни недели. Для хоккеиста Посчитай - ка их живей! И для старушки. Если в счёте не собьёшься- Ровно семь получишь дней.
Какой седьмой день недели? Чем он отличается от всех остальных? Кто знает, какой седьмой месяц года? - У кого из вас день рождения в этом месяце?
Спасибо за внимание! Все большие молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по РЭМП "Число 7.Цифра 7"
Познакомить с числом и цифрой 7;закрепить представления об образовании последующего числа путём прибавления единицы; закрепить умение сравнивать рядом стоящие числа;закрепить порядковый счет;закрепить...
Конспект НОД в подготовительной к школе группе по математике «Число 7. Цифра 7.»
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе логопедической группе, основная цель которого закрепить порядковый и количественный счет в п...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «познание». Тема: «путешествие в осенний лес состав числа 7» для детей 6-7 лет
Конспект НОД, направление ФЭМП цель которого научиться составлять число 7 из двух меньших. Образовательные задачи: закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7; закрепить понятие о чи...
Цель : познакомить с образованием и составом числа 7. Цифрой 7.
Закреплять представления о составе числа 6, закреплять порядковый и количественный счет в пределах 7.
Ход занятия
1. Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Мы с ребятами решили, что сегодня мы отправимся в необычное путешествие.
Правда, ребята?
Давайте нашим гостям расскажем, что это будет за путешествие? (Ответы детей.)
Это будет морское путешествие.
Во что мы превратили наш кабинет? (В корабль)
А мы возьмем наших гостей с собой? (Ответы детей.)
Ребята, во время путешествия могут произойти различные неприятности, поэтому нам нужно к путешествию как следует приготовиться.
Что пригодится нам в путешествии по морю? (якорь, спасательные жилеты, …)
А самое главное:
Чтобы нам не утонуть
Приготовим спасательный … (круг)
(На стене: корабль, рядом на столике нарисованные спасательные круги) рис. 1
Рисунок 1
Посмотрите на флаг корабля. Какая цифра там написана? (6)
Вы должны собрать только те спасательные круги, где ответ в примерах будет равен 6.
С заданием справились быстро. Молодцы! И за это вы получаете морскую звезду. р ис. 2
Рисунок 2
Эти звездочки вы не теряйте, а складывайте в коробочку.
2. Чтобы неприятностей нам избежать
Глаз зоркий будем тренировать.
(Игра на внимание. Дети разбиваются на две команды при помощи считалки)
«Море начинается
С маленькой реки.
Разве все мы мальчики? –
Все мы моряки.
Раз, два, три, четыре, пять
Выходи тебе играть».
Проводится игра: «Найди 5 отличий». р ис. 3,4
Рисунок 3
Рисунок 4
За выполнение задания дети получают морские звезды.
3. Я думаю, что мы хорошо приготовились к морскому путешествию и можем смело отправляться в путь. Экипажу, занять свои места на корабле (дети занимают места на построенном корабле, звучит музыкальный фон – шум моря. Педагог берет подзорную трубу)
Ребята, возьмите подзорные трубы (руки складываются в виде подзорной трубы)
Мне кажется, я вижу остров - остров «Цветных ракушек». Всей команде сойти на берег.
(Дети собираются для игры на коврике).
Как называется остров, на который мы попали?
Значит, мы будем собирать что? (ракушки – геометрические фигуры)
Давайте сначала соберем желтые ракушки и положим их в ряд.
Сколько желтых ракушек? (6)
Мы с этой цифрой уже знакомы?
Мы по берегу шли 6 ракушек нашли.
Посмотрели кругом, еще нашли красную. рис. 5
Рисунок 5
Сколько еще ракушек нашли? (1)
Сколько всего получилось ракушек? (7)
Какую цифру нужно поставить рядом с ракушками? (7)
Значит, мы на этом острове познакомились с цифрой…. (7) (показ большой цифры 7)
3. Ой, она мне, что-то говорит.
Интересное предложение.
Цифра 7 хочет с вами познакомиться поближе. Вот, например, она у вас спрашивает, на что она похожа?
«Вот семерка – кочерга.
У нее одна нога» Петерсон Л.Г. Холина Н.П.
«Очень похожи семерки на клюшки
Для хоккеиста
И для старушки». Петерсон Л.Г. Холина Н.П.
Где вы уже встречались с цифрой 7?
Давайте возьмем с собой в путешествие цифру 7, и поплывем дальше.
Команде, занять свои места. (Дети садятся на корабль, звучит муз. фон, дети берут подзорные трубы).
4. Вижу остров «Затерянных цифр». Всей команде сойти на берег.
(В игровой зоне на столах разложены карточки с цифрами, выстроен числовой ряд с пропущенными цифрами. р ис. 6 ).
Рисунок 6
Как вы думаете, что произошло на этом острове? (Потерялись цифры.)
А что нужно сделать? (Найти цифры и заполнить ими числовой ряд).
(Дети выполняют задания по командам).
Мне нужны 2 помощника, которые проверят правильно ли вы расставили цифры (помощники – дети проверяют и раздают участникам путешествия морские звезды).
5. А теперь ответьте на мои вопросы (по командам):
- Какое число в числовом ряду наименьшее?
- Какое число в числовом ряду наибольшее?
- Назовите соседку числа 7 слева;
- Назовите седьмой день недели;
- Сколько цветов у радуги?
(За правильные ответы дети получают морские звезды.)
Интересно было на этом острове?
Всей команде занять свои места на корабле.
6. Вижу остров «Семи капитанов»
(На стенде числовые домики – состав числа 7) рис. 7
Рисунок 7
В этих домиках жили-были капитаны. Как-то раз все капитаны поссорились и вышли из своих «квартирок». Мы их должны помирить, и снова поселить в свои «квартиры».
Посмотрите, какая цифра написана на крыше этого дома? (7)
Сколько капитанов должны жить на каждом этаже? (7)
(Каждый ребенок работает над составом числа 7. А ребенок, справившийся быстрее всех, выставляет этот состав числа в большом домике).
7. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Но наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться домой. Давайте вернемся на наш корабль (дети садятся на «корабль», звучит музыка- шум моря).
Вот мы уже и дома.
- С какой цифрой мы сегодня познакомились во время нашего путешествия?
- В какие игры играли?
- Что вам понравилось больше всего?
Ребята, во время путешествия мы собирали морские звезды. Давайте из них выложим цифру 7 и запомним ее. р ис.8
